【内容紹介】

【CFER・B1～B2レベル】
今までなかった、日本語学習に重要なカタカナ語を集中的に学習できる一冊。
「スポーツ」「サブカル」「アカデミック」など全8ジャンル66トピックの「生きた会話」を聞き、カタカナ語を書き取ることで、日本語学習者の日本語力アップを狙います。
1トピックにかかる時間は約10分で続けやすく、クラスでできる活動や確認テストも収録し、カタカナ語を通じて４技能を伸ばせます。

＊音声は、以下のサイトからストリーミング・ダウンロードができます。
各トピック音声サイト

【著者紹介】

吉川達 （ヨシカワトオル）

立命館大学情報理工学部・日本語教育センター・言語教育情報研究科准教授。登録日本語教員。2002年より日本語学校に勤務するも閉校となり海外へ。2005年から2010年までマラヤ大学客員講師、国際交流基金AAJ派遣専門家としてマレーシアの予備教育に従事する。帰国後、2010年から佐賀大学に勤務し、2023年より現職。専門は日本語教育学、第二言語習得。近年は多読、多聴といった理解可能なインプットの実践、研究を行う。
著書に『日本語教師におくる多読授業実践のススメ』（国書刊行会）、『「読む」からはじめる日本語会話ワークブック』（共著・アルク）、『どんどん読める！　日本語ショートストーリーズ』（翻案・アルク）、『日本留学試験（EJU）模試と解説　読解・記述』（アスク）がある。ウェブサイト「たどくのひろば（https://tadoku.info）」管理人。

森勇樹 （モリユウキ）

在日米国大使館日本語研修プログラム主任教官。
2001年教育学修士号取得。国内専門学校の日本語学科にて常勤講師として勤務。その後、独立行政法人国際交流基金との業務委嘱契約で、アゼルバイジャン共和国（日本語専門家）、マレーシア（日本語上級専門家）に派遣される。帰国後、米国国務省日本語研修所、株式会社アルクを経て現職。
著書に『「読む」からはじめる日本語会話ワークブック』（共著・アルク）がある。
2026年に登録日本語教員となる。

佐久間みのり （サクマミノリ）

学校法人石川学園横浜デザイン学院日本語学科教務主任 ・日本語多文化共生 PROP リーダー。
大学で日本語教育を専攻し、卒業後、非常勤講師として同校に入職。その後、専任講師を経て、現職。
文部科学省の「現職日本語教師研修プログラム普及事業」や「『日本語教育の参照枠』を活用した教育モデル開発事業」等に関わり、カリキュラムデザインに関するワークショップ運営や検討に携わる。
2025年に登録日本語教員となる。