【内容紹介】

日本語教育における「多読」に関する悩みを解決！ 多読の理念・効果・理論的な背景など、多読への理解を深めるための解説はもちろん、授業で多読を行う場合のヒントや評価方法など、多読授業のすべてがつまった決定版。

【著者紹介】

吉川達 （ヨシカワトオル）

立命館大学情報理工学部・日本語教育センター・言語教育情報研究科准教授。登録日本語教員。2002年より日本語学校に勤務するも閉校となり海外へ。2005年から2010年までマラヤ大学客員講師、国際交流基金AAJ派遣専門家としてマレーシアの予備教育に従事する。帰国後、2010年から佐賀大学に勤務し、2023年より現職。専門は日本語教育学、第二言語習得。近年は多読、多聴といった理解可能なインプットの実践、研究を行う。
著書に『日本語教師におくる多読授業実践のススメ』（国書刊行会）、『「読む」からはじめる日本語会話ワークブック』（共著・アルク）、『どんどん読める！　日本語ショートストーリーズ』（翻案・アルク）、『日本留学試験（EJU）模試と解説　読解・記述』（アスク）がある。ウェブサイト「たどくのひろば（https://tadoku.info）」管理人。